p; 很好，琳达老师评价道，这样就更全面了。因为性交不光是男人和女人之间的一种性行为，动物之间也有性交，人与动物之间也可以性交。
琳达老师的话令王聪感到无比震惊，出于同样的想法，一位女同学起身问道：老师，人和动物也可以性交么？
不错，琳达老师说道，但这种性交缺乏情感的共鸣和思想的沟通，是一种非常无聊的性行为。
那，同性恋之间算不算是性交呢？
不算。同性恋之间以及异性之间的口交、肛交等都可以称作性行为，但不能说是性交。
接着，琳达老师又提出了她的第二个问题，她说：性交的目的是什么呢？
一位男生站起来说道：性交的目的是追求快乐。
除了追求快乐，还有什么吗？琳达老师问道。
这个——男孩似乎被问住了。
我知道，这时莉莉站了起来，她说：性交还有一个更重要的目的，就是生育小孩。
很正确。琳达老师道。
莫丽娅站起来说道：我觉得性交还有一个目的，那就是沟通感情。
嗯，有道理。不是么，大叔？有时夫妻感情不和，一次美妙的性交就弥合了两个人的矛盾。琳达老师解释着道。
啊哈，我以前跟我老伴就经常这样。所谓床头吵架床尾和嘛！海因茨大叔又补充道，其实性交还有一种目的，那就是宣示自己的力量。比方说一头雄狮跟狮群里的众多雌狮们性交，它的一个重要的目的就是宣示自己的力量。
老师，这时一位同学的妈妈起来说话了，会不会有一种人纯粹为了报复而性交？
对，你说得对，这种为了报复或者为了报仇而进行的性交是存在的。
好啦，这个问题咱们就暂时讨论到这里，好不好呢？从刚才大家讨论的结果来看，性交的目的是很多的，这应该是一个开放式的问题。
琳达老师停下来喝了一口水，又接着说道：我的第三个问题是——性交有没有禁忌，如果有的话都有哪些禁忌？
问题一出，立刻就有一个女孩子站了起来，她说：我觉得性交应该是双方自愿的一种行为，所以……所以……
啊，克拉克，我知道了，你的意思是说强迫是性交的一种禁忌，对不对呀？
嗯，是这样的，老师。
你说得非常好，克拉克，琳达老师及时地表扬了一下这位性格有点内向的女孩子，强迫性交也就是强奸，这种行为不但是一种禁忌的行为，而且也是一种犯罪。
老师，拉姆齐站起来说道，我觉得性交还有一种禁忌，就是怀孕。
此言一出，全场顿时就像炸开了锅一样，大家议论纷纷，答案也是众说纷纭。
你真荒唐，哥哥，莉莉站起来说道，刚才还说生育是性交的目的之一，现在你又说怀孕是性交的禁忌，这不是自相矛盾么？
拉姆齐嘿嘿一笑，道：妹妹，你说我今天跟你性交，让你怀孕，明天又跟妈妈性交，让妈妈也怀孕，这样可以吗？
这个……莉莉被哥哥驳得一时说不出话来。
好啦好啦，这时海因茨大叔站出来说话了，你们两个说的都没错，性交的一个重要目的就是生儿育女，这是咱们人类繁衍生息的根基；可是生育又不是性交的唯一目的，人们不可能每一次性交都造成怀孕，那样就太可怕了，不是吗？
很好的说法，琳达老师及时点评道，应该说无节制的怀孕是一种性交禁忌，这一点非常重要。同学们，你们以后千万要注意，在性交之前一定要做好避孕措施，关于如何避孕的问题咱们过去已经重点地学习过了，这里我就不想再重复了。
琳达老师又接着问道：还有谁要发言的吗？
在大家都踊跃发言，整个课堂气氛异常活跃之际，莫丽娅的大部分心思都放在了她儿子的身上，她发现他一直听得很用心。这时，她轻轻推了推身边的儿子，小声地问他道：宝贝，你想说什么就说吧。
王聪看了妈妈一眼，他红着脸低声说道：我……我不知道……该怎么说……
琳达老师似乎注意到了他们母子的谈话，她说：王聪，你是不是有什么话想要说出来呢？
王聪不得已站了起来，说道：老师，我还没有想好该怎么说……我可能说得不一定对……我觉得……性交还有一种禁忌——乱伦禁忌。
你是说乱—伦—禁—忌？
琳达老师一字一句地将他的话重复了一遍。
嗯！
老师，什么是乱伦禁忌呀？台下一位男生问道，说话的是松本英子的小儿子雷蒙。
琳达老师亲切地看着他说道：乱伦禁忌就是说近亲之间的性交是一种应该被禁止的行为。
这时，拉姆齐站起来了，他说：这个我知道，就是说你和你妈妈的性交是一种应该被禁止的乱伦行为。我说的没错吧，老师？
嗯，你说的很对。
可是，雷蒙不解地道，为什么要禁止我和妈妈的性交呢？老师，真的会有这样的禁忌吗？
雷蒙，乱伦禁忌不单是要禁止母子性交，也同样禁止父女性交、兄妹性交，甚至是师生性交。琳达老师说道，这种禁忌行为确实存在，而且还非常普遍。
可我还是不明白……
松本英子打断了她儿子的话，说道：傻孩子，这个其实很好理解，比如说咱们母子两个性交后，妈妈不小心怀上了你的孩子，等孩子生下来以后，这个孩子既是你的儿子，又是妈妈的儿子，这不是乱了辈分么？
雷蒙想了想，说道：这也没什么嘛！他叫我爸爸，叫你妈妈就是了嘛。
你和你儿子同时都叫我妈妈，你觉得这样正常么？再说了，你爸爸该叫他什么呢？他是妈妈的儿子，你爸爸应该也叫他儿子；可是他又是你的儿子，儿子的儿子就应该是孙子。可你爸爸若是叫他孙子的话，那妈妈岂不是成了你爸爸的女儿了？哎呀，什么乱七八糟的呀……
松本英子的话把全场的人都给逗乐了。
拉姆齐道：其实伯母你说了这么多，都是一堆没用的空话。因为只要你们母子两个只性交不生育，不就什么事都没有了吗？
好，拉姆齐说得很对。琳达老师及时肯定道。
哥哥，你真棒！莉莉由衷地道。
可是，琳达老师话锋一转，又说道：在今天这个科技发达的时代，人们可以想生育就生育，想避孕就避孕；问题是在过去避孕手段还不很成熟的那个年代，近亲之间的乱伦性交就有可能生下乱了辈分的后代，而且不仅如此，由于近亲之间具有基因的相似性，很容易生下有遗传缺陷的后代，这样就会影响到人类的进化乃至生存。
老师，乱伦性交的后果真的会有这么严重么？莉莉问道。
莉莉，你爷爷是这方面的专家，你可以问一问你爷爷。
莉莉听琳达老师这么一说，于是又把目标转向了她的爷爷，她问道：爷爷，你说说乱伦性交的后果究竟会有多么严重，好么？
海因茨大叔故作严肃地道：乖孙女，后果比你想象的还要严重得多！
小朋友们，任何一个物种的进化都是基因突变的结果；而基因的相似程度越高，基因突变的可能性就越低。一般来说，兄弟姐妹的基因相似度最高，他们性交生下来的孩子得遗传病的可能性最大；其次是父女和母子。不过，
他语气又缓和了下来，他说：在科技发达的今天咱们大可不必为此担心了，因为人们有许多种方式可以避孕，只要不生育，性交就成为一件快乐的事情，父女也好，母子也罢，兄弟姐妹们也行，大家都可以快快乐乐地享受性交的乐趣了，哈哈……你们说对不对呀？
对。
太对了。
我也赞成。
我们才不要什么狗屁乱伦禁忌呢！
我就是喜欢跟妈妈性交，也喜欢跟妹妹性交。
和不同的人性交，这多烂漫呀！
我也一样。不同的男人有不同的肉棒，性交的快感也不相同。
台下你一言我一语的，场面上出现了一阵小小的骚动。
琳达老师注意到王聪欲言又止的样子，似乎还有话没有说完，她于是站出来说道：好啦好啦！我想在乱伦禁忌这个问题上大家的看法都相当一致，我也和你们所想的一样，只要双方在性交中都能够享受到快乐，又何必在乎性交的对象是谁呢？
她在说这番话时，下面又渐渐安静了下来，她走到王聪身边说道：你还有什么想要说的话就说吧。
王聪的确是还有话要说。
海因茨爷爷，他又问道，假如有一天科技发达到可以随意控制基因突变与基因缺陷的话，是不是妈妈跟儿子也可以结婚生孩子了呢？
啊，你真聪明！你的想法非常好，只不过除了科学技术之外，人们还要解决伦理学、社会学等方面的问题。所以在爷爷看来，人类对乱伦禁忌的认识也是一个动态发展的过程，总的来说可以大致分成为四个阶段：第一个阶段是蒙昧阶段，那时候人类社会尚处于蒙昧时期，人们还没有财产观念，也不知道乱伦生育会有什么后果，所以在这个阶段人们还没有乱伦禁忌；第二个阶段是禁忌阶段，这一时期人们已经认识到乱伦生育会产生很严重的后果，可是由于科技水平的落后又无法有效地避孕，再加上私有化的出现，婚外情和非婚生子都会引发关于财产继承权的争端，所以这一时期的人们将乱伦性交视为罪大恶极的事情加以禁止，不单是这样，没有血缘关系的男女之间的通奸行为也一样被视为禁忌；第三个阶段是寻乐阶段，就像咱们现在这样，由于有了安全有效的避孕措施，人们可以尽情地寻欢作乐，享受性交带来的快乐却又不用担心会产生什么不良后果，这一时期人们禁忌的不是乱伦性交本身，而是乱伦生育；第四个阶段是开放阶段，就像刚才王聪说的那样，科技发展到了一个新的高度，人们不但可以随意性交，也可以随意生育，到那时家庭的构成将会发生革命性的变化，父女结婚、母子结婚、兄弟姐妹结婚的现象将会变得越来越普遍。到那时，人们寻找结婚对象最看重的不再是财产地位，门当户对；因为在那个年代物质已经极大的丰富了，人们的日常生活需求都可以得到满足。结婚对象之间考虑最多的将会是外貌气质，性格习惯，趣味追求，当然还有性器官是否契合。就这些条件来说，父女和母子之间可能更容易达到某种契合，因为多年的共同生活使他们相互间更加了解，感情基础也更牢固。
海因茨大叔这惊世骇俗的一番言论听得在场所有的人如痴如醉，直到他停下来喝光了杯中的红酒，又替自己斟上了一杯酒，人们才渐渐地回过神来。
海因茨大叔，莫丽娅问道，在咱们中国，直到今天法律还是禁止近亲之间的乱伦性交，这是为什么呢？
错—错—错！海因茨大叔一连说了好几个错字，他挥舞着双手说道：莫丽，其实你们中国的法律禁止的只是近亲结婚，对乱伦性交并没有明文禁止，也就是说即使是在你们中国这样一个传统思想非常严重的国度，法律也没有禁止近亲之间的乱伦性交，我说的对不对，海斯？
海因茨大叔将目光停在了他那当律师的儿子身上。
不错，爸爸，你说的完全正确。大海因茨说道，莫丽，在你们中国乱伦性交并不违法，这一点我可以担保，只不过在道德层面人们还不能接受罢了。
真的是这样的么？
千真万确，莫丽。大海因茨说道。
莫丽娅看着儿子的眼睛温柔地道：宝贝，你还有什么问题么？
没有了，妈妈。王聪如释重负地说道。
（待续）
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