爸爸说：“我和你妈妈都觉的很棒，考了个第一，考了多少分呀？”
我说：“我考了147分，并且那3分扣的只是卷面分呢，怎么样？你儿子厉害吧……”
爸爸说：“嗯，厉害，我和你妈都很高兴，相信你这次考出这个好成绩也会让你班主任更加重视你，用心培养你的，好好珍惜吧……好孩子，在那边照顾好自己，一定吃好、喝好、玩好同时要学好习，有事给我们打电话就好……”
我说：“另外我还想告诉你们一个消息！”
爸爸说：“还有什么好事啊？快说吧！我和你妈都听着呢！”
我说：“这次调整座次后我和龙儿同桌……”
爸爸说：“是吗？你们很有缘分啊，你们一定好好珍惜啊，多多的互相帮助！一起努力！”
我说：“嗯，我都知道！并且她的各科成绩中就是数学有点不理想，我恰巧数学最好，我的英语最差，你们都知道，而她的英语成绩还是很优秀的！”
爸爸说：“那是好事啊，你们可以互相帮助！你多帮帮她的数学，她多帮帮你的英语，一起努力，相信你们的成绩一定会突飞猛进，你们一定会成功的！”
我说：“恩恩，我们都说好了，一定互相帮助，实现我们的成功！”
爸爸和妈妈也都为我感到很高兴，都很支持我、放心我！我们聊了会就挂了电话，我很高兴！考完试后，班主任的确很器重我、关心我，经常与我沟通一些数学难题等。
在一个阳光明媚的日子里，上午上完了第二节课，我们全班都去操场跑操去了，班主任也陪着我们跑操去了，很快我们就跑完了操，大家都很累，跑完操解散了，我正打算和同学一块回教室，这时我听到班主任叫我。
“博林，你过来一下……”
我听见后立刻跑了过去！班主任说：
“咱们学校课堂上的特色是‘我的课堂我做主，让学生真正成为课堂的主人，因此，课堂上提倡学生去做老师，要学生去为学生讲课！最后再由老师给其点评，我从这次考试成绩来看，你的数学能力挺高的，比他们强很多，我挺喜欢你这个孩子的，也挺相信你的能力！下午上数学课时我想要你到讲台带领大家把本节课的主要内容学习一遍，就当锻炼一下自己，以后有老师或领导听课时也就让你带领大家学习……”
我听后既激动又害怕，我说：“老师，我听见你说相信我，自然很高兴、很激动，我也很想帮您完成这个任务，可是我以前从未经历过一次，没经验啊，我怕影响您的课堂等等……”
老师听后笑着说：“没事，老师相信你有这个能力，同时我也会在下面听着，不对的地方我给你纠正，记住能力不是天生的，都是锻炼出来的，有空自己准备下讲课的内容，力求把最主要的知识点讲出来，讲求‘精、‘简。放心就好，你讲完后我还会给你点评，用心去讲就好，老师相信你！快回去上课吧……”
我听后点点头说：“既然老师这么信任我，那就请老师放心吧，我一定会用心准备的，一定会尽全力不要您失望的！”
之后我跑去了教室上第三节课！回到教室做到座位上，心里砰砰的跳的厉害，在心里想象着下午上课的情景，自己要第一次做“老师”带领大家学习，心里又激动又害怕，这节课上英语，可自己什么也学不下去了，于是我拿出数学书把下午要讲的内容看了一遍又一遍，这时龙儿看到了我紧张的表情和手中的数学书，她有点生气的问我。
“林林，你这是怎么了？怎么迟到了呢？还有你上英语为什么学数学呢？”
我说：“刚才数学老师找我谈话了，他说咱们学校课堂注重学生的能力展示，提倡学生给学生讲课，所以下午的数学课，他要我带领大家学习，就是要我给你们做老师，这是我第一次啊，心里有点紧张与害怕啊……”
她听后笑了，她说：“那好啊，这是好事呀，这代表老师信任你，不然他不会叫你带领同学们学习的……好好准备吧，下午一定好好的表现，老师和同学们都在看着你，我会在下面、在心里默默地为你祝福、鼓掌加油的！我相信你，你也要相信自己呀！嘻嘻”。
不知为何，我听完她的话，看完她的笑容，突然间，心里好像突然找到了自信，吃了镇定丸，不再那么紧张、害怕了。
接下来我用心的准备着，我和老师备课一样，把下午上课打算讲的内容的知识体系列举了一下，时间过的太快，到了下午上数学课了，上课铃响了，数学老师走上了讲台，同学们喊完老师好后都坐下了，紧接着老师说：
“咱们学校大力推崇‘我的课堂我做主高效课堂，所以今节课所学的主要基础知识点就不由我带领大家学习了，我想请咱们班一位同学带领大家学习一下，下面咱们有请博林同学上台带领大家把本节课的主要知识点内容带领大家学习一遍……”
紧接着全班响起了热烈的掌声，并有同学鼓着掌说好！好！好！龙儿也在我眼前注视着我，为我鼓掌、加油，她轻声的对我说：
“博林，加油，我相信你……”
我又看见了她的目光，我找到了自信，我对她点了点头，我站起身，我告诉自己。
8、我们约定一起努力！[2/2页]