小刘补习，小刘笑笑说好。然后两人便经常在一块补习。
后来以前被小刘打走的欺负小宋的人回来报复小刘，小宋不顾正在考试赶来帮助小刘，从此两人的感情便更加的深厚，两人相互依偎，相互帮扶陪伴在对方左右。
5.拍摄过程:
（1）分场景进行拍摄，在拍摄单个主人公时可以采用固定镜头，平静专注的看每个主人公的性格特点
（2）在拍摄两个主人公的对话时可以采用过肩镜头进行拍摄
（3）拍摄两个主人公在一个画面停顿时可以采用中性镜头进行拍摄，形成视觉上的跳跃
（4）在小宋跟随小刘时可以采用跟镜头的拍摄方法
（5）在拍周围景物时可以采用空镜头
6.后期剪辑:
可以采用硬切等的剪辑手法
1.镜头一:711钟表楼
采用运动镜头中的推镜头，使主体由不清晰到清晰，景别由大到小，突出学校的标志性建筑物的美感。
2.镜头二:学校西餐厅
采用摇镜头的手法，全面的展现餐厅的各种活动，在镜头内形成注意力的起伏。
3.镜头三:从711前的花墙到女生宿舍楼
采用跟镜头的手法，镜头跟随女生一路由花墙到宿舍楼，突出校园景色。
4.镜头四:长廊亭景色
采用推镜头的手法，由远及近拍摄长廊，了解空间布局。
5.镜头五:小竹林
采用摇镜头，全方面拍摄竹林景色，形成视觉注意力的起伏。
6.镜头六:篮球场
采用摇镜头的拍摄手法，硬切的剪辑手法，表现主体的运动轨迹。
7.镜头七:学校体院馆
采用推镜头的手法，使主体由小变大，了解空间构成与局部，体现外观特点。
8.镜头八:玩滑板的人
采用移镜头，使其一直保持运动状态，刺激人们的视觉体验。
9.镜头九:艺术院教学楼
采用推镜头的手法，由远及近拍摄门口的雕像，使人感觉满满的艺术气息。
10.镜头十:由学校操场到整体
采拉镜头，使摄体由大变小，表现主体和主体所处环境的关系。
第66章 昨天发生了什么？[2/2页]