p;这时去收拾东西的三个人回到前厅，张氏将盒子收进衣袖，便起身与她们往门外走去。
将四人送上马车后，马车刚要开动，车窗帘忽然掀开，张氏对徐福说：“徐大人，谢谢您给我这个机会，一路珍重！”
徐福瞬间便明白了张氏的意思，郑重地躬身抱拳，大声对已经离去的马车说：“夫人一路顺风！”
莫问天奇怪地看着徐福说：“你发什么神经，到时候让她们来送你不就好了，莫名其妙。”
徐福没回应，半晌才对马车离去的方向摇摇头，轻叹一声说：“人世无常，天意心定。”
他转身便直接走向卧房，头也不回地对莫问天说：“来吧，我们要加紧时间了，不然怕是又要耽搁一些时日。”
世间人，有喜有悲，有苦有乐；有人忙的没有时间想其他事情，有人闲的天天游山玩水。
就比如说莫问天，连续几天都是一大早被徐福拿着戒尺从床上打到地上，那戒尺要不是被徐福用法力加持过，估计打断的戒尺都有院子里断掉的大树粗。然后便是他觉得无休无止的写字、认字、读书、释义。让他背天下无双，让他认便难如青天。离谱的是，教给他的字，让他画就几乎与徐福的笔迹一模一样，让他边释义边写就歪歪扭扭地像蚯蚓在爬。
两天下来，徐福得出个结论，过目不忘只是他的技能，不是他的智商。别人都是凭着智商去理解和学习一项技能，到他这里是先有的技能，跟智商没关系，是分别独立的。
也就是说，教他，不能按照教人的方式，要另辟蹊径，教些不是人能理解的就行。
就比如说，别人都是说这个字是什么意思，到他这就要说这个画是什么意思。
累啊......因为徐福也是第一次用这种图形记忆法教人学写字。
还好的就是，一旦学会那个“画”是什么意思，怎么写，那读书便迅速的多，因为难教是难教，不过只用教一遍便好。
循序渐进，别人是“字词句子文章”的顺序读书，他是“画，两个画，一长串画，一大片画”去理解书籍的。
方法没什么错误，就是他这理解方式和表述方式与所有人都不同，也是徐福教的很累的原因。
几日下来，白天教莫问天读书写字，晚上秉烛撰书，神仙也扛不住。
终于在又一个七天之后，在莫问天朗朗读书声中，徐福悄悄地闭上了眼睛。
第261章 读书写字[2/2页]