的木箱
子，并请一位陌生的叔叔帮忙写了封求助信，
然后背着木箱于4月底从河源市出发了。
每到一个村庄，骆伟科都尝试到村里寻求帮助,讨一些饭菜。每次求助，骆伟科就拿出事先准备好的求助信但经常会被村民误认作“骗子”。
一路下来，骆伟科只在3个农民家吃过饭，两个农民给他送过饭，其余大部分食物都是来自路边的野芒果和河水。就这样，徒步走了一个多月，骆伟科在5月底到达了广州。
到广州后,他便在一条长凳上“住”了下来。白天，到附近擦皮鞋，晚上，就回到长凳上睡觉。骆伟科在广州待了4天，一共赚了800多元,其中不少钱是好心人给的。
骆伟科徒步一个月赴广州擦鞋救母的事在网上引起热议。广东三九脑科医院派出救护车将骆伟科的母亲接到广州，为其医治。骆伟科说:“救到了我妈,我才算成功。”
适用话题:孝顺、感恩、爱、坚持、执著等
刺母利刀折射教育空白
汪某的家境并不能不殷实每年
元的收人来支付，不仅耗尽丁第干中明十元的留学开片空白。学5年，从未打过工，并认为家中积蓄还不得不向
人为自家生活条件“重好的，友举值。
的基本方面是含辛街苦，信加可产，用面施和电
某任日馆
的
的舐特情深固然让人动容但这说到底是种路形个理后，心安理得，
文
,它逐渐让母亲利儿
子都习惯了物质的给子和接受，而忽略了每子感情和教有谈化中重中心
打
的方面。汪某在日留学期间，从第三年就变得很压抑,产生过动摇和速情总
的i
子之间却缺乏有效的沟通和交流。在溺爱笼罩下的汪某，缺乏体验人情世故、生活挫折等成长无素。该案也如一面镜子,映照并且拷问家庭教育中存
能不
在的问题:除了知识的灌输鼓励对成功的追求，我们是否对孩于的(界缺乏足够重视?
活不
高尔基说过:“爱护自己的孩子，这，这是母鸡都会做的，但教有好用于法
扛起
是一门艺术。”不管是家庭教育还是学校学校教育，，物质的给子都不能取代心头的呵护，成功的光环源自人格精神的光芒，这大概是任某利母利刀寨光管来的理性之思。
(据(京华时2011年4月11日，何苇杭\/文)(适用话题:母亲、感思、成长、爱、感情等)
得看
多钱
小时收碗盘记西万个
可以
每天中午西
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专注白
两万个侧学校食堂
心“犀利收碗
小时收近(学学生规频，
文原网
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农林大位学收视频中，将同学
勤工走红。
第750 章 先送去一些[2/2页]