。于是心下释然。校长心情好转了。
古华是请病假挨到退休，还是拼了老命去汉中市参加所谓的高级教师继续教育学习当学生？这学习对古华真个多此一举，他去给别人当教师还差不多。然而世俗就是这样。如果古华成了名，免去这些麻烦小莱一碟。
不几天，依梅主动打电话：“爸爸，我能不能……提前回来？我要回来嘛，这边都在上学，没人跟我耍！”声调包含有至亲之亲情感了。
古华不禁一个小哈哈：“又被人言中，说你哪里都只能待个新鲜，那你回来又能呆几天又走？就这样玩耍能耍一辈子吗？”
“又在给我上政治课了。”
“好吧。”古华道。侄女的女儿办满月洒，侄女要回去，正好依梅回来。命运如此，就这样过，反正要消耗我的钱，别再想存一笔钱了。
校长给古华送来材料，说：“继续教育专业课不去汉中了，仍然在电脑上学习、考试。远程教学。”
这太好了，化难为易，困难迎刃而解，古华不禁又一个小哈哈。
出版方孙凡给古华短信说，《读懂天地的人》封面作得很美。
古华的电脑用时三年当用了六年不止，电脑累得五劳七伤，只得自换系统。但却受限，只得请专业人员用光盘克隆，但新系统却不认旧文件格式，作品文字全成了怪字乱码方框，专业人士变了一晚上仍无法使其现原形。古华摆弄了三天一夜，终于找出了全文原形，那高兴的心情谁不理解？不然，他只有浪费那辛勤的写作汗水从此封笔消闲，因为要复原重写那么多万字已不可能，他己够坚强、坚韧的了，作起一件事来契而不舍，就要作出个颜色。
除了损变的身体无法复原，古华生来第一次感到诸?~顺昌起来，心情很好，几件事的好兆头，预示一生的坎坷即将过完，乌云永散，前面最后一程一马平川路阳光大道，从此过一程夕阳下的舒心时光。
然而，依梅回到爸爸身边，又一个想辍学的初二女生里春与依梅耍在了一起，并要跟依梅回老家去玩，常去古华屋里。古华两次对依梅说：“多次叫你安份守己，不要牵连在校学生，你总是冷不防又耍一个，影响学生。”
这天，里春去古华屋里，校长跟踪而进，阴沉着脸数落依梅。依梅比校长还凶，气火了说：“上次你带学生去你老家，人家就要打你，我们拦住的.……”依梅口气凶凶道：“来哟，来打哟，我多怕哟！”古华虽知依梅脾性不一般，却首次看到依梅真面目，比他想像的厉害多了，说明对爸爸那还是有分寸的，也未拦挡喝斥依梅的恶劣态度，原来这丫头天不怕地不怕。
校长见古华不拦挡依梅的冲撞，?]把校长放在眼里，气得冲古华吼道：“反正没带课，搬出学校去住！”没曾想依梅一下子哭闹着说：“你扯我爸爸干啥哟！”这是古华听到的依梅第一句维护亲情的话，且冲口而出，反应一反常态的敏捷。古华第一次感动了。说：“里春，你自已给校长解释！”校长这才转移下了台阶。
依梅被爸爸流放去老家，只要爸爸还未离开学校，不准再回到爸身边添乱，危及爸爸的生活底线，影响学校教育，并以纸条方式给校长认了错。
依梅生缠死磨，要爸爸破费，大捞一把，买东买西，仿佛是要送她出门打工或上大学似的理直气壮，毫无惭愧心。而爸爸养她却指靠不上，掏钱另请保姆。依梅愿给校长承认错误的条件是立即走人，不愿多待一天，等候保姆到来交接。幸好依梅离开时，古华的侄女正好己上车返程。
他变了，在变了。古华懂得校长，准确地说是官场中人，有几个能永保良性心性不败？多势利之变。
古华，一个心智的强者、超人，一个身躯的弱者，是夹着尾巴活人呢抑或心气刚强地对待客观的冲击？他不会软弱的。但他认为，一个人在生活的开拓路上，最好不要让别人触及到你的底线。
古华会受到校长的刁难吗？他会被迫暂时搬出学校租居吗？不过，他一点儿也不怯虚。唉，人生，就是在斗争中生存。
古华两出版书后劲如何，他何去何从，晚景好吗？依梅能变好吗，她会懂得珍惜非凡的冒牌爸爸吗？珍惜自已的身世吗？
啊，人生的价值、意义仅仅是吃喝玩乐性爱吗？世上任何人只为自已活着吗，就如穿衣打扮只为给自已看吗？生命诚可贵，但轻薄如一张纸，又厚重如大山。
依梅这次回老家，果真带上了辍学生里春，里春与依梅等高，模样也还不错，依梅终于觉得耍得太无聊，二人去隆兴镇上酒楼找了个工作。地域限制，挣不得大钱，工资不过五六百块，而这原来依梅是一万个看不起的。古华说依梅，要文化没文化，要长处?]长处，要内秀无内秀，却大?~做不来，小?~又不做，而今也屈就乡下低工资了。
古华检养依梅实指望靠她，结果有一个词最准确——失望。孤身病残的古华将她抚养得身长力大，正需用人啊！
第36章 36 生活小浪花[2/2页]