nbsp;碗筷磕碰声、书页翻动声、轻微的写字声都在这回响，六个学生对此习以为常，自如地进行自己手上的课业，有时会有人离开，但很快就会回来继续投入到学习中去。
时间悄悄来到下午，赶作业大军依然奋战在第一线。
然而……
“嗯嗯，果然交作业前一天学习氛围是浓厚的。”
鬼故事，你在疯狂补作业的时候，最有心理阴影的老师的声音突然出现在身后。
自习室里的学生几乎都吓得从座位上飞起来：“明具老师！！！”
他们用要把脖子扭断的速度转头看向门口，只见穿上白大褂的银白发男孩单手插兜、欢快地向学生们招手，而身后跟着笑容勉强的吉野顺平抱着厚厚一打纸页。
“别紧张，别紧张~”【五条悟】简略扫视一圈孩子们在做什么，便向身后的吉野顺平伸手，少年乖巧地从怀中抽出一部分纸张交给他。
“没想提前收作业，只是请大家抽时间做一份精神状态与心理健康调查问卷而已啦。”
在小教师把一张张问卷递给其他人时，吉野顺平已经找到自己的座位默默开始填写。
看见【五条悟】发完问卷就神色轻松地等在一边，几乎都在赶作业的学生们暗自松了口气。最快放松心态的虎杖悠仁一边填写一边问道：“老师，突然要写这个是有什么新安排吗？”
“这个嘛……”小教师语调欢快得像极了某班主任：“为了给大家补发精神病诊断证明？”
突然被患精神病的众人：？
【五条悟】无辜地摊手解释道：“谁让咒术师都在和大众看不见的咒灵战斗，还有意无意地出现没放‘帐的情况呢？诶呀诶呀，我可是为了让大家能解释为什么和空气斗智斗勇找理由！”
正好背对【五条悟】填问卷的吉野顺平双眼无光：是不是把五条老师和明具老师隔离开比较好啊？明明真的只是一次夜蛾校长交代的心理健康调查来着。
面对突发事件的其余六人中，三个战时指挥预备役们选择保持沉默，一个战场老鸟二年级体术先锋表示怀疑和不在意，剩下两个呆呆的萌新很自然地…顺着思路走了。
于是钉崎野蔷薇若有所思：“那岂不是我们五条老师也有一份？以他的情况，要做的话病历本一定蛮厚的。”
“啊？可是我感觉五条老师挺好的！”虎杖悠仁无比真诚地眨眼。
除小教师扑哧笑出声外，室内陷入尴尬的安静。
“虎杖，说实话有时候你这人蛮恐怖的，”禅院真希一脸无语：“和谁都相处得来这点。”
旁观事态发展的伏黑惠抬手扶额：“不，等等，最开始的‘精神病诊断证明是明具老师在开玩笑！”
【五条悟】已经捂着肚子肩膀疯狂发抖地忍笑了。
“啊，果然是玩笑……”熊猫挠挠头。
“可是五条老师……！”粉发少年双手比划着试图辩解。
“都说了……”伏黑惠捂住脸。
“*……”
右手写字的吉野顺平默默用左手对伏黑惠竖起大拇指：加油伏黑哥！靠你了伏黑哥！
自习室内瞬间又升起充满活力的声音，单调的音节只是短暂的间歇。
【五条悟】晃着手里多余的问卷，悠闲地看戏。
这才对嘛，这才是适合学生成长的环境~
第110章 自习室内欢乐多[2/2页]