“素质教育！”这是一个新名词！高爽惊叹起来。穆婉清，竟然思想与自己如出一辙，不谋而合，心有灵犀。
“好！往下念！”高爽大喜说。
黄杰宗继续念着，众文武大臣也聚精会神地听着。
这个办学方案，的确精辟独到，在阐明了办学思想和办学目标，以法治校，建立管理机制，加强德育工作后，特别详细地阐述了狠抓教学工作。
这是高爽和众文武大臣都十分关心的内容。
方案中提到了深化教学改革，注重创新精神和实践能力的培养，为了提高教学质量，加强教学研究活动，建立严格的质量监控评价措施，优化课堂教学模式。
“好！好！好！”高爽和众文武大臣都齐声赞叹。
读完了这个办学方案，高爽对黄杰宗说：“黄爱卿！普通话的确定进展如何？”
“回皇上！臣请求召教育部专员穆小倩上殿！”黄杰宗斗胆说。
“好！朕恩准！”高爽笑着说。
“宣穆小倩进殿！”这样的声音传遍了安邑城区。
也自然传到了大吕宝殿后宫中。
“娘娘！快上殿啊！皇上在宣召您进殿呢？”惠琪对着正在看一大摞教育书籍的穆婉清说。
“不会是我吧？我是穆婉清！”穆婉清笑笑说。
“走啊！娘娘！”惠琪硬拉着穆婉清的手，说：“我们去看看今天朝中发生了什么大事啊？我想，肯定是许多人想看看娘娘了！”
没办法，穆婉清被惠琪拉着出了后宫，向大吕宝殿走来。<
1925开明的做法[1/2页]