着问道:“shouldsaysothgridiculo，whattoourfalarks?”
“no（不），”婧芝微微摇着头说，“therewillionydhasnothgdowithyourfalarksthurseihoeyouvegerfect，butnot，isuosecetheriroveit（我的课上不会有任何课程评估，它与你们最终在考试中取得的分数无关。我当然希望你们想的东西都毫无瑕疵，但是如果不是这样，我想我们应该一起来改进它。）
婧芝的话顿时让大家毫无后顾之忧，连最害羞的韩国女孩eunju也开口问：“shouldiraisehand，ihaveanyidea?”（如果我有什么想法，我应该举手吗？）
“yes，yoiwouldrandolyfihathere”婧芝回答说。（是的，只要你愿意。或者我会随机找某人，如果没有自愿者的话。）
教室里再次安静下来。婧芝后退几步，点击鼠标，屏幕上显示出几行英文，开头是：“estionone（问题一）”。
“now，shallhavealookourfirstestionhere”（现在，让我们看一下我们今天的第一个问题好吗？）
婧芝刚刚把问题读了一遍，alfred早已经举起手，跃跃欲试。婧芝点点头，说了句：“yes，lease”alfred便开始滔滔不绝。
alfred用了半分钟的时间把他的想法说完。婧芝对他的回答非常满意，说了句：“great!thankyou!”（好！谢谢你！）
紧接着，ar举起手，婧芝点头示意，对他说：“goahead，lease”（请说吧。）他便用他那特有的洪亮的声音开口说道：“oion，……”（在我看来……）
ar的答案和alfred的非常相似，但他说得更加详细，语速也稍慢，用了将近一分钟才说完。
“ext!whatagoodahankyou!（好极了！真是一个好答案！谢谢你！）
其他几个同学也纷纷举起手，想要说点什么，婧芝解释说：“actually，isuosealfredandarhaveveredallassociatedwiththi，ithiohere”（事实上，我想alfred和ar已经把与这个问题有关的所有都提到了。所以，我想我们最好停在这里吧。）
说完，婧芝后退几步，点击鼠标。屏幕上出现了这个问题的答案。
“herethe‘offiswerthiayareyourswithitintioned，alfredandartsaresuffitthisestion”（这是这个问题的“官方答案”。你们可以对比它和自己的。正如我提到的，alfred和ar的观点对于这个问题来说已经足够了。）
学生们摊开的笔记本上开始多出一行行英文字母，教室里依稀可以听见笔尖摩擦纸张发出的“沙沙”声。
几分钟后，行动最慢的anna也写完了最后一个单词。她放下笔，抬起脑袋，看向婧芝，神情愉悦。
“ithkovenow”说完，屏幕上出现了另一张幻灯片，标题是“estiono”。
学生们参与得很积极，没等下课铃声响起，婧芝准备的所有内容便全都讲解完。
“well，wevedohankyouforyourositivareciateitihoethiswilltilltheendthiyouleasetakeoutyourstudentcards?thereaastudentcard?”（好吧，我们完成了。谢谢你们积极的参与。我真的非常感激。我希望这样会持续到这个学期结束。现在，考勤的时候到了。请你们拿出你们的学生卡。有谁没带学生卡吗？）
没有人忘记带学生卡。一张张学生卡安安静静地躺在一张张课桌上，等待着“火柴盒”前来“检阅”。
婧芝动作迅速，一眨眼的功夫，她便带着“火柴盒”扫描完所有的学生卡。下课铃响起，婧芝松了口气，微微一笑，说道：“thanayleaveweek”（谢谢你们。你们现在可以离开了。下周见。）
第96章[2/2页]