人。看到他就让他想起来了抗日战争的事情，但是在学术的讨论上，他可不能掺杂过多的民族感情，只要是学习，他都应该认真地回答。
藤野贞和说道：“这些就是中国的所谓国学吗？但在我的印象里，这些国术在世界上并没有像你们所说的那样神奇啊！都是些搬不上台面的东西。你们的中国武术在奥运会上至今还没有开展起来，而你再看我国的柔道那可是奥运会的金牌大户啊。”
沈心鸣听此一言，心下暗想：这个日本学生在这纯属是找茬，存心不良，以前的好印象也一扫而光了。就慢条斯理地说道：“中国的每一样国学都是几千年劳动人民总结研究出来的，都是有很深奥的理论的，绝对不是朝夕所能学得通的，领悟的透的，它也绝对不是那些行径野蛮、不懂修炼的民族和个人所能参悟透的知识。”
藤野贞和虽知老师话中带刺，暗有所指，但却仍装作茫然无知，再有意刁难，神色很鄙夷的说道：“那老师，我问你在你们的国家很多人都相信长生不老，相信迷信，在你们很多的地方都信奉歧黄之术，那你说中国的‘歧黄之术算不算是国学呢。”
沈心鸣已经听出藤野贞和的话里有话，很有涵养的微微一笑，认真的说道：“‘歧黄之术有着它的利弊性，你所说的可能就是弊端了，会这些学问的人也不简单，他们都很精明，说话很地道，骗人的把戏要说得有人相信，就是与人说人话，与鬼说鬼话了。”说完了，沈心鸣就笑了，旁边的人也在笑。
沈心鸣接着说道：“可是你也许不知道，歧黄之术在中国古代可是一门重要的学问，是先民们在抗争自然的活动中总结的经验，‘岐黄是两个重要人物的姓氏的合称，岐伯和黄帝，他们两个对医术很了解，利用草药救过很多人的性命，受到人们的尊敬。‘歧黄之术有很大的成分是属于科学的，后来的中医理论就是从那时候发展起来的。就是因为中国人一味地追求长生不老，才逐渐掌握了冶炼和制药的方法。像中国为什么那么早就会制造青铜器，会使用火药，这些都是逐渐发明的，也许都离不开歧黄之术呢。这是难能可贵的，在现在看来，科学如此发达，你也许要说没什么，但那时候可是知识，是财富啊，要我说歧黄之术也应该是国学，起码说在几千年前歧黄之术是科学的、是先进的技术。”
沈心鸣的话彻底地征服了大家。他看着藤野贞和君，接着问道：“说道‘歧黄之术呢，那我们两个国家的渊源还很深呢，你知道吗？”
藤野贞和现在已经无话可说，只能是摇摇头，表示不知道。
沈心鸣微笑道：“你应该知道一个传！在中国五千年前有个皇帝叫秦始皇，他可是一位伟大的君主，是它统一了中国，开创了中国的第一个封建王朝。就是这个人，他也相信歧黄之术，他要长生不老，要做一千年、一万年的君主。他派了一个名字叫徐福的人带领五百童男和五百童女前往东海之外的一个岛国那里求取长生不老之药，那个岛国史称扶桑或者东瀛，就是现在的日本国。可以说这个徐福就是歧黄之术的鼻祖，因为他把一个皇帝，一个既有功业又很是暴虐的国君玩弄于股掌之间。如此说来，你们的祖先还大都是来自中国的呢，呵呵！”
朴圣姬早已对俩人的轮番斗法心知肚明，她心想不能把事情搞得太糟糕，让大家下不来台，就想改变话题，对着李靖明微笑着说：“你们俩个在说什么？什么歧黄不歧黄的，还漆黑呢？现在也不是夜里。”
她的话刚刚说完，在座的人都哈哈大笑起来，都笑朴圣姬打岔竟然有如此水平。几个同学早已起身离去。沈心鸣对大家说：“现在也不早了，大家吃饭去！”看窗外天色已经临近黄昏，在座之人一哄而散。
藤野贞和也悻悻的离开了。
沈心鸣回到自己的宿舍里，躺在床上静静地回想，不想吃一点东西。藤野贞和的话依旧回响在耳畔边，细细地品味，从心里燃起一股豪气，回忆起爷爷的一生，回忆起过去屈辱的历史，使他深深地明白了一个国家、一个民族的强大的意义是多么的深远啊！现在的国家已经不是原来的那个弱国了，他要伸直腰板说话，他要堂堂正正做人。他时刻都要维护国家的利益，要把国家和民族利益放在第一位。
就在他的思维恍恍惚惚之时，忽听窗外一片嘈杂声。他跳下床来附在窗台上向外看。看见一群学生正在向学校的保卫处走去。学生们簇拥着学校的一个胳膊上拴着红袖条的值勤老师，旁边还是俩个学校的保安，有三个学生模样的学生低着头往前走，俩个保安的嘴里大声地喝斥着，让他们快些走。老师也大声地喊，要求同学们散开。因为离着远，周围又都是人，没有看清楚是什么人闹事。
沈心鸣看完心里已经明白，这是学生们又在食堂里打仗斗殴了。学校学生们打仗现象并不多见，因为学校的管理特别严，因为违法者学校没有权利处理，所以打架斗殴者，学校处理起来手段甚是“残酷”，轻者停课，重者开除，学生们可不敢轻易冒犯。沈心鸣暗自想道：究竟是什么事情，弄得这么大。心里说道：这帮年轻人，火气就是壮，什么样的事情让他们这么大打出手。
沈心鸣刚刚躺到床上，就听到楼道里一阵急促的跑步声，须臾这个脚步声停在他的门前，紧接着门外的人使劲地急促地敲响了他的房门。他急忙跳下床来，打开了门。一看，门外跑来的是班级的学生穆迪。
穆迪手扶着门框，喘着粗气磕磕巴巴的对老师说：“老师，老师，不好了，班里的藤野贞和与李靖明打起来了，在食堂里打起来了，被送到学校保卫处了。”
沈心鸣立即十分震惊的问道：“什么时候？是刚才从楼前走过去那帮人吗？”这时候他明白了，原来过去的那些人是自己班级的学生。
当得到穆迪肯定的回答说：“是是、是！”的时候，连忙问穆迪道：“什么事情让两个人打起来了，因为什么？你知道吗？快说！”
穆迪极力平息了一下心绪，简短地说道：“是因为李靖明下午时候气不过，找藤野贞和问他‘歧黄之术的事情，说要教训他，俩人言语不合就打起来了，武剑也帮助李靖明打了，老师你快去看看，要不他们就受处分了。”
沈心鸣这时候已经明白是怎么回事情了，李靖明为了上次野游的事情一直心存过节，所谓的“岐黄之术”只不过是个幌子而已。他深怕事情闹大，连忙穿上外套，随着穆迪往学校保卫处跑去。当来到保卫处的时候，那里的老师还有保卫科长正在声色俱厉地训斥他们三个人。
沈心鸣立即对执勤老师和保卫科长说明了自己班主任的身份，询问了情况。见李靖明等人并没有受伤，才放下心来，就对执勤老师说：“今天下午，我们几个在班级里谈论点学术问题，可能两个人起了点争执，章老师你看可不可以先放过他们，我回去让他们写好检讨书交给你们，保证下回再不发生了，怎么样？这俩个学生平时从不打仗的，很守纪律的，这次是初犯。”那位章老师是沈心鸣认识的，是个很严厉的管理老师。
保卫科长看了看沈心鸣说道：“这可不能随随便便就放过去的，这可是涉及到影响的，涉及到涉外关系的。在学校公共场合打仗，你说影响有多坏？现在必须说清楚。”
沈心鸣听此一言，知道问题已经不是那么简单，连忙递个眼神求助章老师，板起面孔，训斥道：“李靖明，你怎么这么不懂事，怎能找同学打仗呢？平时你不是很团结同学的吗？你俩个谁先动的手？”
李靖明低着头，低声说道：“老师、老师我错了，我不该对同学不友好。”说完用眼神斜视了藤野贞和一下。他现在明显后怕了。
沈心鸣心里明白是怎么回事了，就说道：“谁先动的手？我问你。”
藤野贞和惭愧的低声说道：“是我先动的手，我看他太嚣张了，说不过他就动手了。”
章老师毫不客气的说道：“藤野贞和你觉得有理了，是不是？那你打得过了？怎么这么喜欢动手呢？考虑后果没有？你们打仗是要被开除的，你知道吗？”
沈心鸣看着藤野贞和说道：“藤野贞和你以后可要注意了啊，怎么可以随便就动手呢，这是学校，不是战场。”
章老师接着说道：“你们两个都有错误，你们三个看怎么办？是承认错误，写检查，还是等着处分，你们三个表个态。”
第二章：谈古论今 才情初现（1）[2/2页]