朗恩这才明白，比赛开始前韩院长带着那么多东西去做准备原来是在s一位著名的足球运动员。话说回来，他现在基本了解了韩院长通过sy便能够获得被模仿对象的能力这一神奇的本领，知道战斗学院队的小伙子们一定盯防不住眼前这位绿茵场上的魔兽！
身材魁梧的战院中后卫与此时的韩院长一比简直像极了柴火棍，他们就算两人包夹防守，也常被强冲猛撞得七荤八素。韩院长每次搅乱了对方的防守阵型之后不是果断拔脚怒射，就是将球回做给跟上的队友。他的射门势大力沉、威力十足，传球又快又准也难以防范，半场下来就带领教职工队以5比2领先了。
中场休息的时候，比分落后的小伙子们才刚刚弄清楚，对方阵中那个堪称柱式中锋典范的黑大汉竟是平日里文质彬彬、经常满面笑容的数学院院长坎瑟尔·韩“扮演”的。为了能限制住这个难缠的对手，队长不得不悄悄对后防线上的队友说道：“实在不行就用杀伤战术吧……虽然韩院长平时一向和蔼可亲、也很少让咱们在数学课上挂科，但咱们作为上届大赛的冠军队，不能输得太惨！上半场你们也都吃尽了他的苦头，看来靠身体对抗没戏啦，只能放铲。”
他们本来是小声讨论战术，但大学的球场不是专业足球场，看台离场边的休息区相当近。坐在看台前端的朗恩们能够隐约听到刚才的一番对话（这一侧看台本来就是为支持战斗学院代表队的观众准备的，除了误打误撞坐过来的嘟嘟和不声不响的朗恩等四人，其他人整个上半场都一直在为战院队加油鼓劲）。杜克和李对使用“杀伤战术”还没有什么反应，朗恩和汤二却皱着眉头相互对视了一眼，然后又都把目光投向了嘟嘟。谁知嘟嘟根本没听见——她从口袋里翻出几张纸，正利用中场休息的时间思考如何解决上面记下的数学题。
下半场开场之后，教职工队还是以韩院长为进攻的支点，不断把球长传到他所在的区域。战院队的后防队员在尝试了几次造越位无果之后终于下定决心使用队长提出的杀手锏——杀伤战术。他们在防守韩院长时不再积极进行身体对抗，而是先保持一定距离，然后凶狠地滑铲。可这个黑大个儿柔韧性和灵活性异常的好，面对凶狠的铲抢仍然游刃有余地护球疾
第九十九章 韩院长的儿子[1/2页]