为我们牺牲了。
长老们沉默，蔓藤也站起来：“我这硅基世界第一位教师也说说，我的感受。我们为什么学语文。就是语言表达能力，与人沟通能力。都是看我们前辈的录像，它们六个所处的角度还是不一样的。
我们相对于这个世界渺小得很，我们精力、能力有限只能从一个方面看问题。现在我们注重科学了。科学是一把双刃剑，物性只会让我们堕入欲望的深渊。文科就是这把剑的剑鞘。手中有剑心中无剑。自然天下皆安全。”
巨炮站起补充：“文科发展出的法学、哲学、心里学也是我们将来处理文明与文明，总体与个体，个体与个体工具。”
观察者点头：“理是这么个理，但是我们羲和星系内硅基人还是很少的。总体不足百万，生存资源充足。至于思想——当年皇创造我们，就没有负面情绪机制，这也导致我们在生死存亡之际才觉醒。觉醒后我们先发展能量，后续读取怪兽碎片，逐渐补全了意识感应、解读机制。
当一个生命负面情绪临界时，我们有一个遗忘干预。只要能量充足，这世界除了生死都是小事。但能量物资不充足，这世界就只剩生死了。
文明与文明之间……除了一些列我们无法解释的召唤者。具体与那个文明之间还没有过交流。这宇宙太大了，大道我们还没遇见过高级文明。
关于暗黑丛林法则和武器……你看这怪兽，的确是挡在它路上就有可能全文明消失。所以要手中有剑。手中没剑，心中也没剑，是没有开化的傻子。手中没剑，心中有剑是妄想的傻子。只有手中有剑，心中有剑才对。
如果我们拥有炸毁一个黑洞星系的武器，怪兽要是来了，我敢跟它去讲条件。可惜啊，我们还没有，还在为解决二暗一黑三起源奋斗。”
它们六个点头：“所以文科的思维，意识，精神，勇气教育还是要有的。”
郭二话风一转：“这因果不挨着。趋势是文科要融入理科中去。我看现在一些文科的具体工作可以由智能助手代替。理科的思维还是要有文科串联。”
一个长老点头：“也对，现在的三起源问题，逐渐变成了具体的生物问题，化学问题，物理理问题。解决起步是数学问题。所以我们要个体为主，个体小助手为辅。理科为主，文科为辅助，渐渐融入理科中去。文科渐渐变成理科的一部分。我们要着眼未来……去浪丢漫节省时间，用科技为工具探索宇宙。
它们六个瞪眼：“郭同学你不是好说直理，是好抬杠……
郭二想起了自己的任务……摇头：“我想明白了，这个时代还需要人文社科。但单开文科是浪费资源，理文结合才是根本。科技社会都是以生命为本。”
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第189章 ,/.[2/2页]