周日的市美术馆，晨光透过玻璃穹顶洒在展厅里，赵晓慧抱着卷成筒的漫画稿，手指反复摩挲着筒身——稿纸边缘被她用透明胶补过，是上次贴校门口漫画时被风吹破的，画笔也还是那支用了三年的马克笔，笔帽上还沾着点未干的玉米黄颜料。
“同学，你的作品在 3号展区，主题‘青春成长。”工作人员的指引声让赵晓慧攥紧了画筒，深吸一口气往里走。路过其他展区时，她瞥见不少画都是华丽的油画、精致的水彩，只有她的是朴素的漫画稿，心里突然有点发虚——她怕自己的画太“土”，怕没人看懂画里的复课班故事。
可走到 3号展区，她却愣在了原地——她的《复课班的光》系列漫画被挂在最显眼的位置，下面围了不少观众，还有评委正对着画低声讨论。赵晓慧悄悄凑过去，听见评委说：“你看这幅‘病床上的刷题，玉米叶书签、沙漏、半杯小米粥，细节太真实了，能看出是真懂青春里的苦与韧。”
她的漫画一共五幅，每幅都藏着复课班的印记：第一幅是楚运欢住院时的场景，病床上摊着物理笔记，枕边放着吴文娇送的沙漏，手指还夹着片玉米叶书签，输液管在画纸上弯成小小的“加油”字样；第二幅是吴文娇躲在教室后门撕笔记，手里却攥着颗星星灯——是赵晓慧上次送她的，说“怕你晚上刷题怕黑”；第三幅是王强冲过跑道终点，脚踝缠着楚运欢帮他缠的护具，手里紧紧攥着博川师范的意向书，汗水在画纸上晕成淡淡的水渍；第四幅是全班围在“资源共享角”，张磊递错题本，刘萌萌分素材，李老师举着旧教案，黑板上画满“农具物理”的草图；最后一幅最显眼，复课班的人围着李老师的旧错题本，每个人手里都举着“冲刺誓言”，标题用亮黄色颜料写着“我们不只是复课生，是追光者”，错题本上的“1998”和画里的“2025”在灯光下重叠，像跨越时光的呼应。
“请问这幅画的作者在吗？”突然有人喊，赵晓慧赶紧举手，声音有点发颤：“我……我是作者赵晓慧，来自县一中复课班。”问话的是市融媒体中心的记者，举着摄像机：“能说说你画这些场景的初衷吗？比如病床上的玉米叶书签，有特别的意义吗？”
赵晓慧摸着画框，眼神亮了起来：“玉米叶是我们村的，楚运欢总用它讲物理，比如杠杆原理，说‘玉米叶弯腰就像杠杆受力；住院时他怕落下进度，每天用沙漏背古诗文，吴文娇还天天给他送小米粥……我们复课班没那么多资源，新模考卷被换成旧题，实验课被取消，可我们没放弃——大家互相抄题、用黑板画图，楚运欢用玉米地讲物理，吴文娇帮我们疏导情绪，王强带伤考体育特长生……我想让大家知道，复课生的努力，不该被资源歧视埋没。”
记者的摄像机没停，旁边的观众也纷纷点头，有个戴眼镜的阿姨说：“现在的孩子太不容易了，这么努力还被区别对待，该好好查查！”赵晓慧没想到自己的话会引起这么大反响，直到工作人员递来“市级二等奖”的证书，她还没反应过来——证书上的烫金字反光，照得她眼睛有点红。
周一早上，县教育局的电话就打到了学校。林校长接电话时，手都在抖——电话里说“接群众反映，县一中存在复课班资源分配不公问题，限三天内提交调查结果，否则将派工作组实地核查”。他挂了电话，盯着办公桌上的复课班名单，心里又急又气——他没想到，赵晓慧一幅漫画，居然引来了教育局的关注。
而此时的复课班，正热闹得像过年。赵晓慧把获奖证书放在讲台上，全班同学都围过来看，吴文娇轻轻摸着证书上的烫金字，突然笑了：“早知道你这么厉害，当初该让你多画点‘物理公式漫画，比如把‘杠杆原理画成玉米杆弯腰，把‘电路故障画成玉米地浇水堵了水管，我肯定记得更牢，也不用总焦虑了。”
“这有啥难的！”赵晓慧当场掏出纸笔，笔尖唰唰响，很快就画了个 Q版楚运欢——穿着校服，举着片玉米叶，旁边画了个歪歪扭扭的锄头，配文“锄头柄是杠杆，手离刃越远越省力，就像你用长筷子夹菜”。全班同学都笑了，吴文娇笑得最开心，眼角的青黑淡了不少，连她自己都没注意，从早上到现在，“考不上”的幻听一次都没出现。
楚运欢坐在后排，看着吴文娇的笑脸，悄悄翻开笔记本，在“吴文娇的情绪记录”那页写下：“3月 17日，晓慧画漫画，全班笑了，她的乌云，散了一点。”他抬头时，正好对上吴文娇的目光，她对着他笑了笑，手里还拿着那张 Q版漫画，像握着片小小的阳光。
李老师走进教室时，手里拿着一摞新印的模考卷——是教育局打电话后，教务处紧急调给复课班的最新联考卷。“同学们，”李老师把考卷放在讲
第九十章 画笔下的声援[1/2页]