爷爷是阳泉小学的校长，但很多时候，向南觉得他更像一名勤杂工，穿着一身不知哪里找来的蓝工作服，戴顶黑色鸭舌帽，拎把旧扳手，在校园里的角角落落巡视。
教室门的铁锁锈死打不开，他找个铅笔头，刮点铅粉末灌进锁芯，就能打开了。玻璃被学生踢过去的沙包打坏了，他跑到王家山煤矿捡来人家废弃的边角料，自己裁出大小，敲上几颗小铁钉，固定好，再用；牛皮纸包住边沿。有时候学生的自行车链条断了，他捣鼓捣鼓给接上。爷爷还喜欢穿短腰黑皮靴，背着手走路的样子像电视里的周润发，猛然转头的瞬间常常有个佯装发怒的表情，跟在他后面研究他的大头靴的学生娃猝不及防，吓得四散逃跑。
爷爷包揽了学校所有年级的副课，他上美术课，画简笔画，三两笔勾勒出一只猫咪或者狗娃，学生娃稀罕，拿回家给家里人看，都说比院子里跑的活物还真。
体育课是学生最惧怕上的，他手执一根白生生的教鞭，谁做蛙跳做仰卧起坐偷懒，教鞭高高举起，轻轻落在屁股上。一堂体育课下来，强度比地里拔麦子背籽瓜还大，第二天都一瘸二拐地来上课。
上文化课的老师除过秦涛，其他都是民办的，说话有口音，学生娃拖着长鼻音学，爷爷路过听见，走进去在课桌上咚咚敲两下，板着脸说：“学舌学舌，小心舌头长得和匹诺曹的鼻子一样长，再收不回来。”
向南很新奇地看着爷爷像将军在他的领地运筹帷幄，事无巨细亲自动手，大头靴子嗵嗵踩在学校操场半尺厚的溏土里，背影像棵桀骜孤立的白杨树，蓝天的映衬下愈发高大威猛。
虽然学校只有五名教师，不足两百个学生，他的精神头却显示出，他有能力，有耐性，有时间，更有自信，开疆拓土，大展宏图，建立他的国，他的家。
校舍后面有几间原来村里废弃的窑洞，爷爷找人帮忙重新箍起来，里面粉饰一新，塌陷的土炕拆掉，用残次红砖盘成连炉子带烟囱的新式取暖的，安顿那些家离学校远，刮风下雨回不去的学生临时住。
向南图新鲜，缠磨着爷爷给她腾出一间窑洞，从秦涛旁边的平房搬出来，爬上宽大的土炕，脑袋能顶到拱形的窑顶。她雄赳赳地站在土炕上，眯觑着地下收拾垃圾的秦涛，说：“秦同学，收起你资产阶级享乐作风，和我一起融入平民的生活吧！”
秦涛直起腰，拄着扫把，望着向南蓬勃朝气的模样，嘴角勾起一抹宽厚的微笑，眼神闪烁清朗的光。
自然，向南不明白那微笑的含义，她以为秦涛讥笑她的疯野无畏，便跳下炕，夺过他手里的扫把，哗哗扫地，撵着秦涛两只脚来回跳，最后慌乱地退出窑洞，她却开心地哈哈大笑。
秦涛站在尘土飞扬的门口，说：“嗓子叫唤燥了，来喝碗奶甜醅吧！”
向南二话不说，追着他就去了，他的手艺确实不错。乡里有约定俗成的讲究，腌酸菜发甜醅做血面“手”好的人，不会做坏，而“手”不好的人，做之前洗脱掉三层皮，都会坏的。而这个“手”好“手”坏，不是指身体本身有疾或者操作有误，其实是对操作人的一种赞扬，含有“人品”乖巧顺达的意思。
秦涛就属于“手”好的人，他的甜醅做得非常地道，向南到了“三天不吃，上墙揭瓦”的地步了。
爷爷也会加入他俩的小聚会，他像喝酒一样抿上两口奶甜醅就放下碗，说老年人的胃不适应吃甜的了，还是年轻人好，好东西还得好身体去消耗。
向南望着爷爷一头乌发和长长的眉毛，脸颊有深浅不一的疤痕，那是严寒冻殇留下的，但不影响他的帅气。他的声音和年轻人一样清越，吼一嗓子，校园里都是回声。尤其他的手掌因上体育课磨出的老丁茧，搓过她的脸火辣辣地疼。
她不禁说：“爷爷，北八乡的风好像很害怕你呀！”
周末休息，她和秦涛跑去村里玩，和爷爷同龄的人都是一张皴皮老瓜脸，皱纹深刻，藏着烈烈北风的印记。
爷爷哈哈笑了，说：“这地方是风水宝地，它的好还没有被挖掘出来，你毕业来这里吧！保准和爷爷一样青春不老！”
向南歪着头想了下，心里还装着和徐卫民的那个约定，不知该怎样回答爷爷。
秦涛停下筷子，眼神幽幽地盯着向南，长眼睫上还挂着一粒细黄沙，似乎马上就抖落进饭碗里。
向南敲了敲他的碗沿，让他偏过头擦擦脸，不然牙齿硌掉镶牙可费钱了。
有了这个小插曲，向南的去留问题被打断了，爷爷还有美术课要上，揉了一把向南的脸就走了。
秦涛倒是难得有半天闲空，要向南跟着他去磨坊碾稻米
第86章 爷爷[1/2页]