数学老师远远的站在讲台上，可听不见浩浩和高哲的对话。
当数学老师看到浩浩说话的对象是高哲的时候，数学老师的心里不由得乐了一下。
嗯，会团队合作，这是一个好习惯。
“好的，浩浩同学有想法吗？”
数学老师没有注意到高哲和浩浩之间的小矛盾。
对着浩浩再一次的提出自己的问题。
在高哲一脸看戏的眼神中，浩浩点了点头，站起了身。
“老师，我觉得这道题可以用这种方法的原因在于他们有一个对顶角。”
说着浩浩指着黑板上的角，比划着继续说。
“对顶角相等，且有一条公共边，其中去要证明的三角形也是一个直角三角形。”
说完浩浩带着征求的目光，再次看向老师。
“我想，根据勾股定理，这个应该是成立的，对吧，老师?”
数学老师脸上的笑容不由得要咧到了嘴角。
这个浩浩确实是给了她一个大大的惊喜。
但是数学老师示意着浩浩坐下，走到黑板上的题目旁边这才开口。
“是的，浩浩同学说得没有错，是这样子的，这样子的假设是成立……”
数学老师刚刚想说一说自己的思路，余光里看到高哲有把手高高的举起。
数学老师立马停了停手上的动作，对着高哲有兴趣的提问道。
“哦，高哲同学你还有什么疑问吗？”
“老师，我觉得如果构造一个直角三角形，是不是在假意的全等?你怎么知道这条直角边一定是和这个需要证明的直角边一样?”
“嗯，这个问题问得好，高哲你想过没有，我们……”
“铃~铃~铃~”
在数学老师带着欣慰的目光看着高哲不断的提出问题，并要帮助高哲解决的时候，下课铃声响了起来。
“呃……好了，我们下课吧，大家多多思考一下为什么可以使用两位同学的方法。”
数学老师满意的看向高哲，再次开口。
“至于高哲同学你的疑问可以再想一下，因为我觉得你可以在思索一下三角形的定义。”
数学老师说着在高哲疑惑的目光中宣布了下课。
数学老师刚收拾好东西，拿着课本要走出教室，发现教室门口已经堵上了两小只家伙。
“老师，这是我的答题过程，老师可以帮我看一看吗？”
说着浩浩递上了一张不大不小，写满解题过程的草稿纸。
“老师，我这里也已经写好了。”
说着高哲也不甘示弱的递上自己的解题过程。
数学老师接过两个小家伙的草稿纸过程，大致的扫一一下大致的过程。
嗯，这两个小家伙果然不一般，居然这么快的把这道题给解出来。
嗯，答案也是正确的，看来这回插班生很厉害啊。
“嗯，好的，老师回仔细的看的……”
当看到高哲并没有要走的意思，看着高哲拦住自己的路。
数学老师的语气不由得缓了缓。
“高哲，你有什么想问的吗？”
毕竟自己还是第一次被学生堵着问问题，
第87章 不甘示弱[1/2页]