沈心鸣看了看同学么，深情的说道：“同学们！听闻此事，我们的心里都很是悲伤，都很难过。毕竟这是我们身边的学生么。多么年轻的一个好学生呀！我们不能任由病魔肆虐，我们要挽救他的生命，这是我们的责任，我们有责任帮助别人，这是我们全人类的优良传统。”
同学么听了，都热烈的鼓掌。
沈心鸣待掌声过了后，环视一圈儿，继续说道：“刚刚听了同学们的言论，我也很感动。感动于你们的真诚，感动于你们的心地善良，感动于你们的团结友爱。我们必须有这份精神才对。”说完以后，话锋一转，很真挚诚恳的说道：“我们这是一次爱心活动，大家能进自己的能力就好，不能攀比，捐一分不少，捐一百不多。我们就来一次不记名的捐款好了。”说完，让赵君豪拿过他的书包，举着放在讲台上，严肃的说道：“大家准备好自己的钱，自己把钱放进去，就可以了。好了，从我开始。”说完就转过身去，拿出钱包，从中取出一百元放了进去。
同学么见了，都依照他的样子，一个个的有顺序的投进了自己的捐款。此时，教室里除了挪动桌椅声、脚步声和喘息声，再没有别的声音。场面很严肃。
全部捐过后，沈心鸣安排赵君豪与武剑查清楚了捐款的数额。很快，就清点出结果了。沈心鸣看过后很激动，高举着那张写好了捐款数额的纸张，大声的说道：“现在，我宣布，我们今天的捐款数额是：二千六百四十元。”他的话音才落，教室里立即想起了热烈的掌声。看得出来，同学们的心情也很激动。
沈心鸣动情的说道：“谢谢大家，谢谢大家，我代表王寒冰同学谢谢你们了。”说完，深深的鞠了一躬。同学们又是一阵的掌声予以回谢。沈心鸣这是发自肺腑的感谢。他亲眼见到同学们的爱心行动场面，事情做的这么圆满，出乎他的意外，深为自己有这么好的学生而感动。
捐款仪式完毕后，赵君豪与武剑立即带着钱款去送交学生科了。沈心鸣也心情舒畅的离开了。
第二章：谈古论今才情初现
经过几天来的接触和交流，沈心鸣与班级的同学们的感情有了明显的变化。真如当初所说的那样，同龄人之间的感情是很容易沟通的，几次课上下来，大家就已是无话不说的朋友了。有时候大家在一起天南海北地神侃，俨然不像是师生在讨论问题，倒像是同学了。除了课程的内容以外，在一起也谈论一些个大家特别关心的问题。这时候的争论就很激烈，沈心鸣虽说没有像同学们那样激进，那样地畅所欲言，但是他说的话总是很有分量，总是恰到好处，深受同学们的尊敬。
一天，下课以后，因为是周五，明日要放假，今天人们的心情早已是等放假等的不耐烦了。以后的时间没有课了，学生可以自由学习，沈心鸣没有立即走掉，与同学们坐在一起闲聊，那位黑人学生穆迪马上过来向他请教问题，说：“老师，学习中文要比别的语言难学习多了，你说怎么学才是最好的办法。”
沈心鸣沉吟了一会儿，看看穆迪，又面向身边的同学说道：“学习一门语言说难也不难，说简单也不简单，就看你怎么去学习了。”
沈心鸣说完这话，同学们都是满头雾水，不明白老师说的话的意思。沈心鸣说道：“我所说的学习语言的难易其实很简单，那就是学会容易，学精很难，你们现在正经历着这个阶段，你们的基础已经过了，说说写写应该不是问题，但就是缺乏对知识的更进一层的认识。”
沈心鸣说到这里大家都点头表示同意，朴圣姬也在全神贯注地倾听着。
沈心鸣继续说道：“学习语言应该有一个环境，就是说得需要学习的氛围。如果说你身边的人都是讲中文的，那你就必须用中文去与别人交谈，正如你在小时候学习语言一样，你所接触的首先是你身边人的语言，这样你就自然而然地要学会了这门语言，语言就注入你的思维里，你就有了好奇的思想，有了想要认识的强烈愿望，在你入学的时候你就会把思维里的东西一一对号入座，这样你就学会了。这就是我所说的学习环境，学习语言是受环境的影响的。”
沈心鸣的话简单易懂，大家都明白这个道理。
沈心鸣继续说道：“学习语言最大的条件其实就是兴趣，没有学习的兴趣，你就不可能学会，不可能学好。培养学习兴趣，绝对不是点滴就能做得明白的，要从管理、教学方法等方面考虑。你们中间大都是来自世界各地的留学生，知道为什么学院要安排中国的学生与你们一起学习吗？就是要创造这种学习的环境。彼此的交流肯定是方便学习的，对学习有帮助的。”
沈心鸣继续说道：“学习语言最后一道难关就是学与教的关系了，这就需要老师承担很大的责任，老师要有一种好的教学方法。能够讲清楚，讲明白，能让学生接受，这就做到了目的。有些东西必须要背下来，有些东西就不需要背诵，需要的是理解。老师在这方面就的讲究方法，要有针对性。学生呢，要活学活用，不能生搬硬套，死记硬背。不能一味追求结论，要学会原理，学会使用，最后再利用所学的东西，开发创造。”
穆迪不解地说道：“语言上能有什么开发创造呢？那不是都成了模式了么。”
沈心鸣笑了，认真而又耐心的说道：“语言也需要开发创造，语言上这方面的体现会更隐蔽些，例如你写出一篇好的文章，一篇好的诗歌，让别人来欣赏你的文字语言，难道这就不是一个开发创造吗？这其实也是在发明创造，这也说明你已经达到了融会贯通了，达到了一个新的境界，学习语言你要把它当作是一个享受，尤其是你写出好的东西来，细细地品味，余音绕梁般的回想，那就是享受了。”
朴圣姬不失时机地插话说道：“那老师我问你，现在我们很多中国同学学习的都是英语，他们学得水平并不好，你认为中国现在的教学方法对不对路子呢？”
沈心鸣认真地看了看朴圣姬，她已经对这个女孩子有了很深的印象，因为她的中国话说得好，而且中国的文学造诣也很深，心理着实佩服得很，见是她问的问题，想了想说道：“现在，总的应该说中国的学习外语的方式很难说得上是成功。学习外语是一个社会要求，社会需要这样的人才，经济发展需要这样的技能，我们就会有大批的人去学习它，为的是可以找到一个好的工作，可以有更多的经济收入。但是盲目的追求它，势必影响其他的环节。例如大批人才的浪费，再例如国学的逐渐被遗忘，都是很让人遗憾的。”
沈心鸣停顿一下，接着说道：“起初，我们的国家要走出去，就得学习它，学习它也的确取到了很大收益，但是现在想来我们牺牲的更大。在中国毕竟不发达的地方比较多，农村人居多，农村的老师师资水平很难得到提高，这就造成了两个极端，一边是人才的过度挤压，一边是人才的严重匮乏。所以农村学生外语水平有限，我们很多学生，包括我身边的好多同学的英语就是很差的，只会写，不会听，听不懂别人说的话，而且毕业了也不一定就是干外语专业，所以学来学去，学的只是皮毛，到最后什么也没记住，倒是白白地浪费了很多的精力和时间。”
沈心鸣深深的叹了一口气，遗憾的说道：“中国过早地让孩子接触外语，其实是个很大的错误。孩子幼小的心灵，接受的东西应该很多，更应该好好地学习自己的语言，因为他要用自己的语言与身边亲人、朋友、中国人去交流，而不是外国人。学习外语要考虑效果，不能不计后果。我的侄女在小学读书，才二年级，就因为学习英语，反倒把语文的拼音弄得一塌糊涂，让她给汉字注拼音，她不读拼音的音，反而读英语的音，让我觉得好笑。”
沈心鸣一直面对着大家，表情严肃的说道：“学习一门语言，就应像你们一样，要找一个学习的良好环境来学习，这里每一个人都说中国话，你不学行吗？不行！这样学才对路子，才能事半功倍。”
这时候，一直坐在身边的藤野贞和开口说话了，他说道：“老师，你一直说中国的国学，可说得上中国的国学都有哪些算得上呢？”
沈心鸣见是藤野贞和问话，就侧过身来说道：“要说中国的国学，那要很多的，比如说古典国文包括诗歌，宋词这些，还有中医，中国画，书法，还有中国的武术，戏剧，就是京剧、越剧、黄梅戏，这些都是国学。”
沈心鸣说到这里又看看藤野贞和君，他对这个人一直很关注，因为他是日本
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